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专家谈“幼小衔接”,这几个关键问题不解决等于白费功夫

转眼又要过年啦,也就是说还有半年孩子就要从大班毕业,升入小学了。不少家长都开始着急,自己的娃在幼儿园没记住什么知识,也没有培养出专注力、和学习能力,升上小学肯定要“掉队”的呀!这时候市面上“幼小衔接”的广告可直击家长们的下怀,纷纷盲目下单、冲动消费,把娃送进打着“幼小衔接”幌子的初级“补课班”。

专家谈“幼小衔接”,这几个关键问题不解决等于白费功夫

其实不解决这些问题,“幼小衔接”只是治标不治本,过早学习反而会打消孩子对学习的积极性!想让孩子更快的适应小学环境,看看专家们都怎么说?

专家谈“幼小衔接”,这几个关键问题不解决等于白费功夫

1.要不要让孩子提前学习小学内容?

华东师范大学的华爱华教授给我们讲了一个故事:

有一位家长给刚上大班的孩子报名了奥数班,提前开始学习小学生才可能学习到的一些数学思维题。孩子经常因为不理解题意而做不出来,于是心急的家长就经常忍不住责骂孩子,以至于后来孩子会想办法逃避写作业和学习,产生了厌学的情绪。

这就是让孩子超前学习的最大问题,家长让孩子付出更大的努力,去学习之后轻松就能习得的知识。当幼儿不能理解超越他们年龄的知识时,家长又会不自觉的对孩子产生责怪,孩子就会认为自己很笨。这种“习得性愚笨”是非常不利于孩子之后的学业和生活的。

所以,家长们正确的做法应该是,让孩子做适合他年龄阶段和符合其发展规律的事,学习他们适合的课程内容,保持对学习的兴趣。

专家谈“幼小衔接”,这几个关键问题不解决等于白费功夫

2.学习品质和知识技能哪个更重要?

四川师范大学的鄢超云教授表示:

学习品质非常重要。知识技能没有获得可以日后逐渐获得,而品质不培养好是会影响终生的。

教育部颁发的《3〜6岁儿童学习与发展指南》中也指出,要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

这要求家长朋友们,不要单纯追求知识技能,一定要在入学准备的过程中,关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向。

中国有句古话,“三岁看大,七岁看老”。是什么能够三岁看大、七岁看老?并不是要求孩子必须要认多少字、做多少数学题、读多少唐诗。而是年幼时儿童表现出的良好品质,也正是我们所倡导的核心素养,是远比知识技能本身更加重要的。

专家谈“幼小衔接”,这几个关键问题不解决等于白费功夫

3.孩子做事注意力不集中怎么办?

浙江师范大学秦金亮教授给出了答案:

很多家长因为孩子的注意力不集中而头疼,想通过幼小衔接班让孩子培养能“坐住”的习惯,从而适应小学的生活。

那么如何提升孩子的注意力呢?

首先,家长应该明确孩子肯定是不可能像成年人一样,可以长时间注意力的,所以不能盲目给孩子制定高标准,而应该遵从孩子不同年龄的发展特点,确立合适的时间并且采取合适的方法引导。

针对提高注意力的方法,专家还给出了几点建议:

一、通过利用儿童感兴趣的事物与要学习的知识建立关联,进行合理引导;比如叫叫学院的课程,通过孩子们喜欢的动画人物小鸡叫叫,引导孩子学习各种知识,提高孩子的兴趣和专注力。

二、根据孩子的年龄特征,分阶段提高专注力训练时间标准,当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中注意的时间并给予鼓励或适当奖励。

三、可以和孩子一起制定合理的时间计划并严格执行,培养孩子的时间意识、计划性和执行力。

而且家长们还要注意,在训练过程中孩子如果分心的,千万不能责骂训斥,那样反而更不能使孩子集中注意力了,适当提醒的就好。

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我是叫叫,以阅读为基础,专注培养孩子的核心素养与关键能力,和你一起陪伴孩子快乐成长~

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