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当孩子哭个不停时,这位妈妈的做法价值百万

孩子一哭闹,你就上火?然后他哭的更凶?

孩子一哭闹,隔代亲的老人家就无条件满足?然后他下次还用这招?

台湾情绪教育专家杨俐容老师曾说过:

每个生气情绪的背后,都有一个未能被满足的愿望,或者被阻挠而无法达成的目标。

比如赖马老师的经典力作——《爱哭公主》,这本书就形象地说明了,孩子爱哭的原因,和智慧妈妈的解决办法。

在读这本书的时候,我们能看见自己孩子的身影,孩子们也总能发现自己的身影。

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我们来看封面,一个爱哭的小女孩和她的泪水占据了一大半页面,旁边是或逃跑或无奈的小朋友们?

或许这就是爱哭公主吧?原来当自己哭的时候旁边人都是这样的反应呀?

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环衬是一只匆忙骑着车逃跑的小猪,边跑边说:“哎呀,又哭了。”

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接着作者用这种上下分割的方式来跟文字一起讲述故事。

通过大家讲述爱哭公主动不动爱哭的例子,以及爱哭公主的特征,让大家明白,嗯,确实是超级爱哭了,哦,原来她是这样的呀?

这种上下分割的画面,有一种旁白感,同时呢,每个小动物虽然小,但作者在着笔的时候,并没有糊弄读者,每个小动物的服饰、表情都是很仔细画过的。

而且在第二幅说爱哭公主特征的时候,大家都统一手指向了中间的位置,读者这时就明白了,噢,原来她就是爱哭公主啊。

很像电影开场前的人物介绍,有木有?

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爱哭公主又哭了,大家纷纷四散而逃。实在受不了了。

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今天,爱哭公主又像往常一样一路哭着走回了家,在读文字的时候,一定别忘记跟孩子一起发现小细节。

比如拿纸巾过来的仆人,还有墙上爱哭公主版的蒙娜丽莎。

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粉色和黄色主题的派对时,这种横跨页的方式,是不是很有视觉冲击力,展现了派对的盛大场面。

一眼看上去,页面都是同一个颜色,但仔细辨认就会发现,派对里的人物、食物、装饰等,都清清楚楚,明明白白,丝毫没有错乱。

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爱哭公主可真能哭,这次哭了两小时又三十八分钟。

难得的是,皇后妈妈都没有生气,而是温柔地说:“宝贝,你都变成一个泥巴公主啦。”

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之后,王后摸摸爱哭公主的头,跟她共情,“嗯,我想你一定很伤心,我们先去洗洗澡好吗?”

然后还教给她一个神奇的不哭咒语:

深呼吸,123

怪怪东西看不见,

哭哭脸变笑笑脸。

“遇到不开心的事,就可以念一念哟。”

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并且王后为了防止在黄色主题派对上再出现不和谐的颜色,惹得审美敏感期的小公主大哭,还专门为她制作了一个神奇的眼镜。

你不是见不得其他颜色吗?那老娘给你一个神奇的眼镜,看啥都是你想要的那种颜色。

需求被满足了,我看你还有啥哭的?

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原来一哭不仅把派对搞砸了,现在没有哭,派对圆满结束了。

看来不哭真的很不错耶!

那这样的话,还不如不费劲去哭呢!

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小朋友们都在自己家里玩假装游戏的时候,嘴里念叨过派对吧?

是的,爱热闹的他们,都曾憧憬过自己举办一场派对。

那不妨跟孩子一起畅想一下,下次爱哭,噢,不,爱咪公主的蓝色派对怎么布置,以及会发生什么吧!

对了,这本书的最后,赖马老师还画出了他们一家的自画像哦,并且他们的形象也是有出现在故事里的,我们可以和小朋友一起找一找哈~

赖马老师以一个全职奶爸的身份,画出了孩子们仿佛身临其境的图画故事,他以生动的故事情节,丰富的画面告诉孩子:哭,会把好朋友都吓跑,不哭,大家在一起玩得很开心。

同时也告诉我们为人父母,在孩子哭的时候,不要一味地强迫他不要哭了,或者是哄着他,赶紧别哭了。

而是要允许孩子发泄,跟孩子共情,让孩子自己想明白哭与不哭的结果有什么不同。

就像杨俐容老师说的:

再美好的关系、再亲密的家人,也会有需求冲突、想法不一致的时候。

然而,因为爱,使得我们有意愿去想方设法化解冲突;因为爱,让我们有动力去调整自己、尊重差异。

愿孩子的负面情绪都能够被接纳,而不是被压制。因为如果严厉压制,孩子也会反抗的更厉害,以至于落入情绪用事、争论不休的恶性循环中。

有负面情绪很正常,引导合理发泄才是王道,而不是一味压制,那么孩子要么反抗,要么通过其他方式发泄出来。

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