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惨烈!奶奶过分溺爱,妈妈为了夺回教育孩子主导权竟然自捅7刀

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今年因为新型冠状病毒的影响,很多家庭从过年前开始都是爸爸、妈妈和爷爷、奶奶两代人一起生活。中国有句古话说:“远的亲,近的殃。”和家人在一起待得久了,难免控制不住情绪就会产生一些矛盾。

日前,安徽省铜陵市邓女士就因督促6岁的儿子学习,而孩子调皮捣蛋不服管教,一气之下便对孩子动了手。邓女士的这一举动引起婆婆的强烈不满,眼看自己亲孙子被打,马上着急上火了。护着孙子就开始和儿媳妇展开了激烈的争吵。

孩子哭闹不停,婆婆又指责不休,邓女士情急之下,一把抓起桌边的水果刀朝自己胸口捅了下去,这一捅就是7刀。

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后送到医院急诊,医生都不敢相信这是自残行为,直接报警。民警等邓女士做完手术后,确认了真实情况:因为邓女士常年与公婆同住,但家庭关系经常因对孩子的教育问题而剑拔弩张、格外紧张。像邓女士主张要给孩子养成良好的学习习惯,而婆婆却认为孩子还小,调皮捣蛋是正常的,长大了自然会好好学习。

教育孩子思想观念的长期不合,为这次“自残”事件埋下了隐患。邓女士无法改变婆婆的想法和做法,又想好好教育孩子,情急之下才会出些“下策”,但她也表示:“虽然是我自己捅的,但真的疼死了!”

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都说“家家有本难念的经。”自古婆媳关系不和,我们都是了解的。但谁也不曾想到有人会因为和婆婆教育孩子的意见不合,竟然一气之下捅了自己7刀。

想来家庭教育孩子的问题上,像邓女士这样情况的也不在少数:

妈妈不让孩子吃糖果,奶奶偷偷给吃;妈妈不让穿太多衣服,奶奶偷偷给穿;妈妈要培养孩子自理,奶奶说长大就会;......

每个家庭成员对孩子的教育观点,如果无法统一、聚合一起,甚至有些家庭中出现矛盾对立,必然会影响孩子的教育效果。妈妈一个说法,奶奶一个做法,生活中会让孩子无所适从,不知道该听谁的。而这样做的结果就是,孩子会最终选择谁的也不听或者只听自己喜欢的话。

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那么如何缓解家庭教育中,妈妈和婆婆/姥姥观点不一致的问题呢?

1、事前沟通,告知底线。

在孩子教育上,可能每个人都有自己“独特”的见解,并且坚信只有自己的才对。有一家人为了孩子上幼儿园的问题,天天掐架:

爸爸认为孩子不想上就不上,在家玩几天缓和一下情绪;妈妈觉得不能孩子一哭就妥协,坚持送幼儿园就会好的;爷爷主张孩子太小,不上幼儿园没关系,在哪都能玩好;奶奶却说孩子本来很乖,一去幼儿园就哭,得挑个新的。

一家四口人四个想法,都是出于“为孩子好”考虑,角度不同,想法不同。在这种争执下,最惨的就是孩子,每天要面对大人的争吵,性格也越来越内向了。

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教育理念的不一致,在每个家庭中都是正常地存在着。因为毕竟每个人的认知、受教育环境、生活经历各不相同。

所以在教育孩子的大原则问题上需要全家人坐下来提前沟通,别等遇到事情再讨论,可能容易激化矛盾。沟通时秉持着尊重的前提下,寻求一个折中对孩子最好的做法。

有些时候僵持不下,就需要孩子的爸妈站出来表明立场,告诉老人教育孩子的大方向、大原则,请求老人的协助。

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2、合理分工,各司其职。

爸妈们也要体谅老人疼爱孩子的心情,毕竟“隔代亲”。像是我爸一辈子基本上没花过钱,自从有了我的两个孩子,经常偷摸带孩子出去的买动辄两三百的高档玩具。我有时候都纳闷,一辈子没花过钱的人,为何一下出手如此阔绰?

在心理学中有个名词叫“补偿心理”,是一种心理适应机制,从心理学上看,这种补偿,其实就是一种“移位”,用来弥补当年对孩子的一种情感亏欠。

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像我爸年轻的时候没大给我买过玩具,所以就想补偿给我的两个孩子。在这种情况下,我们作为子女一定要给予理解,千万不要怒斥老人的好意。但是我们可以适当地提醒,比如:

在特殊节日或生日的时候,可以给孩子购买玩具以示奖励;孩子表现优异,老人予以肯定,可以奖励喜爱的玩具等等。

这样做既肯定了老人给孩子买玩具的行为是被允许的,又让孩子了解到玩具不是想要就要,而是要付出自己的努力获得的。

在一些教育孩子方面的原则问题上,我们一定要正确认真地对待。可是在一些无伤大雅的细节方面,允许老人放手去爱,也是皆大欢喜的局面。

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3、互相尊重,事中不责。

孝敬父母是我们中华民族的传统美德,可是因为和老人的教育观念不合,而当着孩子的面指责老人,也容易让孩子学会不尊重老人。

就像本文开头讲到的邓女士,因为和婆婆的育儿观念不合而大声争吵,全不避讳自己的孩子,这样的做法完全不尊重老人,还给孩子做出了不良的示范。

同事小丽给孩子规定是写作业之前要把吃喝拉撒等准备工作全部就绪,一旦开始写作业不许离开房间。可是还没等小丽和孩子说完,婆婆就端了一盘切好的水果过来。孩子立马眉开眼笑,放下作业开始吃水果。

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在这种情况下,如果直接和婆婆嚷嚷:“你怎么还给他吃水果啊?他得学习了!”婆婆可能委屈难过,因为她出发点是好的。

正确的做法是让孩子吃完水果再写作业,事后再和婆婆沟通,因为要培养孩子专心写作业的习惯,所以在写作业的过程中,不要打扰孩子。相信老人是疼爱孩子的,如果她知道这样的做法对孩子不好,肯定以后也不会再去做。

所以我们一定要把握好一个原则,在孩子面前要尊重老人,意见不合可以私下沟通。

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4、学会接受,迂回取胜。

在教育孩子的问题上,老人有自己的一套经验和理念,毕竟他们认为:

“我吃过的盐比你吃过的米还多。而且我儿子都是我教育出来的,怎么还不能教育我孙子了呢?”

这种说法确实没错,但如果和婆婆正面冲突,往往会破坏夫妻感情,还教育不好孩子,得不偿失。有些时候学会接受采取迂回的做法效果更好。

我的大学闺蜜和我吐槽:“婆婆竟然教孙女在大马路上吐口水,这也太没素质了吧!关键是女儿还觉得好玩,整天跟着奶奶。”

听上去确实很值得生气,我当时给她分享的是:“在孩子的是非观念培养过程中,首先要树立妈妈在孩子心目中的地位,要想法让孩子崇拜你,自然就会听你的话了。”

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后来,她花各种心思陪孩子玩游戏、念绘本、做运动,让孩子找到了和妈妈在一起玩的乐趣,很快就忘记恶作剧那一出了。

在教育孩子方面,谁也不愿意承认自己的经验和知识是不合时宜,或者有错的。不管是哪一种教育理念,初衷肯定都是希望孩子积极向上地成长。

父母只有先接纳,后求同存异,再进行合理补充,这样既不会让老人觉得被否定,也不会把孩子的教育问题转移到家庭关系矛盾上,最终还能赢得老人的信任和支持。

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5、丰富知识,抢先一步。

隔代教育的主要问题不在于过时的教育理念与现实教育的冲突,而在于家庭成员中的矛盾对立。在教育孩子这条道路上,妈妈们应当多学习一些科学的育儿理念来丰富和武装自己。

在家庭育儿理念有些冲突的时候,妈妈可以用现代先进的教育理念来作为依据,这样才能把握孩子教育的主导权,让孩子健康快乐的成长。

同时也要体谅老人疼爱孩子的良苦用心,日常生活的时候,可以多和老人聊一些家常里短,交流和沟通一下关于育儿的想法和观念,分析一下过于宠爱孩子可能会造成的严重后果,让老人明白他们“为孩子好”的做法可能会间接伤害孩子,让老人明确对孩子的危害之后,相信老人也会积极配合。

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比如,老人想给孩子吃零食的时候,我们可以提出一些健康零食的侯选名单:粗粮类零食、海苔、坚果、酸奶、鱼片等,吃完零食要求孩子刷牙漱口避免虫牙。这样既让孩子吃到零食,也对身体无害,避免了和老人在吃零食上的冲突问题。

毕竟俗话说:“家有一老如有一宝。”老人活了大半辈子,有些宝贵经验还是可以多交流的,说不定有些非常难得的知识是育儿书上面没有的呢!

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​结语:

孩子的教育问题,如果放在婆媳(家庭关系)矛盾中去对待,那就是两败俱伤,得不偿失。

不管家庭成员有几个,教育理念有多少种,或者家庭中有任何一方教育理念再强大,再科学,与其互相排斥,互不接纳,不如相辅相成,协同合力,才能对孩子的成长起到积极正面的教育作用。

你们和老人有遇到过育儿意见不和的问题吗?又是怎么解决的呢?欢迎在评论区和我们分享吧!

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